Yeryüzü Sınıfı: Mekânsal Tasarımda Doğa-Temelli Öğrenme
Etkinlik Bilgileri
- Mekân Bilimler Köyü
- Son Kayıt Tarihi 30 Nisan 2026
- Geliş Tarihi 05 Temmuz 2026
- Başlangıç Tarihi 06 Temmuz 2026
- Bitiş Tarihi 12 Temmuz 2026
- Kontenjan 25 kişi
- Kimlere? Lisans ve Lisansüstü Öğrencileri
- Etkinlik Ücreti 12.500 TL
Etkinlik Amacı
Bu atölye çalışması, İstanbul Kent Üniversitesi Kent-AR bünyesinde yürütülen "Çocukların Doğayla Teması ve Doğa-Temelli Öğrenme İçin Peyzaj Tasarımı" projesinden süzülen deneyimleri kolektif bir tartışma ve üretim zeminine taşımayı hedeflemektedir. Çocuk Evleri Koordinasyon Merkezi bahçesinin, kullanıcıları olan çocuklarla katılımcı yöntemlerle tasarlanma sürecini temel alan etkinlik; doğa temelli öğrenme ilkelerini mekânsal kurgu üzerinden hem teorik düzlemde hem de pratik uygulamalarla ele alacaktır. Katılımcılar, Bilimler Köyü'nün doğal peyzajında gerçekleştirilecek bitki tanıma çalışmalarıyla ekosistemle doğrudan temas kurarken, kapsayıcı tasarım yaklaşımlarını doğa-temelli pedagojik ihtiyaçlar doğrultusunda yerinde deneyimleme ve birlikte geliştirme zeminini paylaşacaktır.
Ek Bilgi
Mimarlık, Şehir ve Bölge Planlama, Peyzaj Mimarlığı, Kentsel Tasarım ve Sosyoloji disiplinlerinde eğitim gören; ekolojik tasarım, çocuk odaklı mekânsal planlama ve katılımcı yöntemlerle tasarım konularına ilgi duyan tüm lisans ve lisansüstü öğrencilerine açıktır.
Ek Hazırlık
Katılımcıların; doğa temelli öğrenme (Nature-Based Learning), topluluk katılımı ve kapsayıcı peyzaj tasarımı konularındaki temel kavramlara aşinalık kazanması beklenmektedir. Hazırlık sürecinde çocuk-mekân etkileşimi ve katılımcı tasarım üzerine literatürde öne çıkan aşağıdaki çalışmaların incelenmesi önerilir:
• Chawla, L. (2015). "Benefits of nature contact for children", Journal of Planning Literature, 30(4), 433-452.
• Sanoff, H. (2000). Community participation methods in design and planning. John Wiley & Sons.
• Hartig, T., Mitchell, R., de Vries, S., & Frumkin, H. (2014). "Nature and Health", Annual Review of Public Health, 35, 207-228.
Kamp öncesinde katılımcılarla, bu kaynakları ve atölye içeriğini destekleyici ek okumaları içeren detaylı bir öneri listesi ayrıca paylaşılacaktır.
Etkinlik Takvimi
| Gün | İçerik |
|---|---|
| 1. Gün |
Çocuk Odaklı Katılımcı Tasarım: ÇEKOM Projesi Yöntem ve Süreç Deneyimlerinin Aktarımı İstanbul Kent Üniversitesi bünyesinde yürütülen ÇEKOM projesinin metodolojisi, çocuklarla gerçekleştirilen tasarım süreçleri ve saha deneyimleri üzerinden detaylandırılacaktır. Katılımcı planlama yöntemlerinin bir araştırma projesi bağlamında nasıl somutlaştığına dair veriler paylaşılacaktır. |
| 2. Gün |
Doğa Temelli Öğrenme ve Mekânsal Kurgu: Teorik Yaklaşımlar ve Eleştirel Tartışmalar Doğa temelli öğrenme (Nature-Based Learning) kavramı, disiplinler arası bir perspektifle pedagojik ve mekânsal ihtiyaçlar özelinde tartışmaya açılacaktır. Teorik oturumda, doğa ile temasın bilişsel gelişim üzerindeki etkisi ve bu etkinin tasarım kararlarına nasıl yansıması gerektiği konuşulacaktır. |
| 3. Gün |
Kapsayıcı Tasarım ve Kamusal Alan Erişilebilirliği Atölyesi Farklı kullanıcı gruplarının kamusal alan deneyimleri ve mekânsal adaleti temel alan kapsayıcı tasarım ilkeleri üzerine odaklanılacaktır. Atölye çalışmasında, dezavantajların mekânsal çözümlerle nasıl minimize edilebileceği ve herkes için erişilebilir tasarım kurguları üzerine pratik yapılacaktır. |
| 4. Gün |
TATİL |
| 5. Gün |
Bilimler Köyü Florasında Saha Gözlemi: Bitki Tanıma ve Ekolojik Veri Toplama Pratiği Bilimler Köyü'nün zengin biyoçeşitliliği içerisinde gerçekleştirilecek saha çalışmasıyla, yerel bitki türlerinin ekolojik özellikleri ve tasarım potansiyelleri yerinde incelenecektir. Gözlem ve kayıt teknikleri kullanılarak, sonraki günün tasarım aşamasına temel oluşturacak bitkisel veri seti hazırlanacaktır. |
| 6. Gün |
Yerinde Tasarım Pratiği: Doğa Temelli Konsept Geliştirme ve Pafta Sunumları Saha gözlemlerinden elde edilen veriler, doğa temelli öğrenme ilkeleriyle harmanlanarak somut tasarım konseptlerine dönüştürülecektir. Hazırlanan görsel paftalar üzerinden yapılan sunumlarla, teorik bilginin pratik bir mekânsal tasarım önerisine evrilme süreci kolektif olarak tartışılacaktır. |
| 7. Gün |
Kolektif Değerlendirme: Öğrenme Çıktıları ve Kapanış Oturumu Kamp süresince üretilen tüm fikirler ve tasarım çıktıları, katılımcıların geri bildirimleriyle birlikte bütüncül bir değerlendirmeye tabi tutulacaktır. Atölyenin akademik kazanımları özetlenerek, doğa-çocuk-mekân ilişkisine dair gelecekteki çalışmalar için yeni sorular ve perspektifler geliştirilecektir. |